On parle de plus en plus souvent du tango dansé comme d’une thérapeutique pour différentes affections neurologiques : Alzheimer, Parkinson, Autisme.... L’effet semble indéniable et le bénéfice impressionnant. Mais on ne sait toujours pas pourquoi le tango, parmi les autres danses et activités récréatives, serait plus particulièrement efficace : par quels mécanismes et sur quelles fonctions du cerveau agit-il ? Au-delà de l’effet neurologique d’une activité sensori-motrice complexe, au-delà des (...)
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Musique
Articles
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Tango et neurones miroirs : les vertus mystérieuses du tango dévoilées par les neurosciences
11 mai 2021, par Laura Simoni -
La musique et la danse développent le cerveau de manière différente
12 mai 2021, par Laura SimoniArticle publié dans Médecine des Arts ici
Des centaines, des milliers d’heures de pratique imprègnent le cerveau des danseurs et des musiciens. Ces pratiques intensives propres aux experts dans ces domaines artistiques entraînent des changements neurologiques importants, mais distincts chez les danseurs et les musiciens.
Bien que ces deux pratiques artistiques impliquent une formation intense, la danse développe l’intégration visuelle et auditive et la coordination motrice, tandis que la pratique (...) -
Daniele Schön & Nathalie Bedoin - 2015
12 mai 2021, par Laura Simoni -
Mélodys® et la remediation cognitivo-musicale :
12 mai 2021, par Laura Simoni -
Frontiers in Psychology
12 mai 2021, par Laura SimoniL’équipe de Mireille Besson au CNRS (Laboratoire de Neurosciences Cognitives, Faculté Saint Charles) et celle de Michel Habib à Résodys publient cette semaine un article princeps sur l’effet de la musique chez les dyslexiques. Le point de départ de l’étude a été l’observation empirique que les musiciens, enfants ou adultes, obtiennent de meilleures performances sur certaines tâches cognitives, en particulier celles impliquées dans les mécanismes de la lecture. L’étude montre pour la première fois (...)
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Softal forum - Décembre 2012
11 mai 2021, par Laura Simoni -
The Neurological Basis of Developmental Dyslexia and Related Disorders : A Reappraisal of the Temporal Hypothesis, Twenty Years on
12 juillet 2021, par Laura SimoniDans un article désormais classique publié il y a maintenant deux décennies (Brain, 2000 ; 123 : 2373-2399), j’ai proposé une « hypothèse de déficit de traitement temporel étendu de la dyslexie », suggérant qu’un déficit de traitement temporel pourrait expliquer non seulement les particularités de langage des enfants dys, mais aussi un éventail plus large de symptômes liés à une altération du traitement du temps en général. Dans le présent article de synthèse, je revisiterai cette hypothèse « historique » à (...)
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Poster Tristant Desiles : et d’un entraînement musical sur la perception du langage dans la dyslexie : mise au point d’un protocole d’évaluation
2 août 2021, par Laura SimoniL’effet de la musique sur le développement des fonctions cognitives a fait l’objet de nombreuses démonstrations expérimentales. En outre, les apports récents de l’imagerie fonctionnelle et structurelle, démontrent de façon convergente que cet effet est très probablement sous-tendu par des modifications cérébrales de mieux en mieux identifiées (Habib & Besson, 2009). Lors d’études précédentes (Chobert et al., 2012), nous avons exploré la façon dont la pratique d’une activité musicale était susceptible de (...)
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Références mises à jour
2 août 2021, par Laura Simoni -
Effet cognitif d’un entraînement musical multimodal chez des enfants prélecteurs socio-économiquement à risque.
2 août 2021, par Laura SimoniL’objectif de cette étude a été de tester, chez des enfants prélecteurs dits « à risque socio-économique » si un entraînement musical spécifique améliore l’attention et la perception auditives, et si cette amélioration entraîne de meilleures performances sur les précurseurs de la lecture, notamment en conscience phonologique. Par entraînement musical, nous entendons, non pas la pratique d’un instrument, mais un travail d’attention auditive, d’apprentissage de chants, ainsi qu’un travail rythmique et moteur (...)