Ces 2 jours de formation abordent de manière plus détaillée les principes d’organisation du cerveau sur lesquels se basent les raisonnements actuels autour des troubles d’apprentissage. Ils présentent également un panorama des avancées récentes de neurosciences appliquées à l’apprentissage et à ses troubles.

PROBLEMATIQUE Les troubles de l’apprentissage s’accompagnent très régulièrement de troubles de la mémoire qui contribuent fortement au degré de handicap dont souffrent ces enfants. Ces troubles peuvent toucher différents types de mémoire et à différents niveaux (encodage, maintient en mémoire ou restitution), Cette formation est destinée à tous les professionnels concernés par la problématique des troubles de l’apprentissage et comporte trois volets :
Un volet théorique rappelant les bases (...)

Cette formation donnera aux participants les bases fondamentales neurofonctionnelles et linguistiques leur permettant d’aborder les notions afférentes aux formes cliniques, au diagnostic et aux méthodes de prises en charge orthophonique et neuropsychologique.

Cette formation propose un panorama des recherches dans le domaine des neurosciences et celui de la psychologie cognitive et aborde plus particulièrement des études de cas présentés à travers le cadre théorique et les méthodes de la psychologie expérimentale.

Acquérir les connaissances suffisantes pour comprendre le fonctionnement neurologique de porteurs de troubles du spectre de l’autisme et pouvoir cibler et personnaliser ses interventions