Réseau régional
Troubles du langage et déficits d'apprentissage

présentation du projet Musadys

Vidéo de présentation ici

Resodys a mené durant les années 2018 à 2020, dans 3 établissements de la région sous l’égide de l’ARS et en collaboration avec des inspecteurs de l’éducation nationale concernés un projet appelé « Musadys », réalisé sur 3 écoles classées REP ou REP+, sur plus de 500 élèves participants : grâce à la collaboration de plus de 30 enseignants, nous avons pu ainsi
1°) confirmer les bénéfices considérables d’une pratique musicale sur les apprentissages scolaires non musicaux de ces enfants ;
2°) démontrer la faisabilité de l’action, en particulier, la capacité des enseignants non spécialisés à s’approprier des techniques musicales simplifiées issues des travaux scientifiques dans le domaine des neurosciences.
3°) éprouver et affiner une méthodologie consistant à
-  former les enseignants musicaux à la méthode Musadys
-  implémenter dans chaque établissement scolaire concerné les outils et l’organisation nécessaires à la mise en œuvre de l’action,
-  mettre à disposition des enseignants non spécialisés une mallette pédagogique virtuelle aisément accessible sur un site dédié et qui a déjà été largement partagée au-delà des écoles initialement concernées
-  doter chaque équipe des moyens de mesurer l’efficacité de leur action en utilisant un protocole de repérage et d’évaluation qui a été validé dans une récente étude sur des écoles des quartiers Nord de Marseille, en copilotage entre L’ARS, l’Education nationale et Résodys.