Réseau régional
Troubles du langage et déficits d'apprentissage

numéro 3

Articles de cette rubrique

  • Le théâtre : une approche pluridisciplinaire pour les Dys Une activité au sein du SESSAD-RESODYS

    , par administrateur

    La mission prioritaire du SESSAD recouvre un triple rôle : rééducatif, éducatif et pédagogique. Elle s’inscrit dans une démarche de soins spécifiques (troubles instrumentaux et cognitifs) mais aussi dans une démarche d’accompagnement à spectre large contribuant à l’épanouissement global de chaque enfant. (...)

  • Actualités scientifiques

    , par administrateur

    Pour la rubrique scientifique de ce mois-ci, nous avons choisi de vous présenter un extrait de la présentation de l’ouvrage : « Calcul et dyscalculies : des modèles à la rééducation » qui a fait l’objet d’un des symposiums des XXXIXes Entretiens de Médecine Physique et de Réadaptation, à Montpellier, le 4 (...)

  • La menace qui pèse sur les centres de référence

    , par administrateur

    Depuis leur création en 2001, à la suite du plan d’action dont ils sont l’une des mesures-phare, les centres référents des troubles du langage et des apprentissages connaissent un succès considérable et généralisé sur tout le territoire, et ce malgré d’importantes disparités de fonctionnement selon les (...)

  • Editorial

    , par administrateur

    Cette newsletter, avec laquelle les abonnés, qu’ils soient du milieu médical, éducatif ou universitaire, sont à présent familiers, connaît un grand succès puisque les deux précédents numéros ont été consultés chacun par près de 700 lecteurs. La raison en est sans doute qu’au-delà des professionnels (...)