Réseau régional
Troubles du langage et déficits d'apprentissage

Troubles des apprentissages : des modèles théoriques à la prise en charge pluridisciplinaire Samedi 30 septembre 2017 - 10h00 / 18h00

PROBLEMATIQUE
Le concept de Trouble des Apprentissages inclut un certain nombre d’entités ayant toutes en commun :
- de compromettre de façon plus ou moins sévère les apprentissages scolaires, en dépit d’une intelligence générale normale ou supérieure,
- de relever de mécanismes neurobiologiques encore incomplètement élucidés, mais dont l’évolution des connaissances est en voie de modifier radicalement tant les conceptions que les prises en charge.
Ce module est destiné à fournir aux différents professionnels les éléments de base d’une compréhension globale et moderne des différents troubles concernés (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, troubles de l’attention, etc…), de leurs associations diverses, et ce, dans l’objectif principal d’optimiser leur intégration dans le milieu scolaire des enfants qui souffrent de ces troubles.
En outre, ce module introductif insiste sur la pratique pluridisciplinaire ainsi que sur l’interaction nécessaire entre équipe de soin et équipe pédagogique.

OBJECTIFS
A l’issue de cette formation, les participants devront avoir acquis les bases d’un travail multidisciplinaire autour de la notion de troubles d’apprentissage, en particulier posséder les bases d’un langage terminologique commun aux différentes professions concernées, de même qu’une connaissance minimale de la nature des interventions des autres disciplines que la leur.

PROGRAMME

  • Neuroscience et apprentissages
  • Le langage oral et écrit : bases neuroscientifiques
  • Constellation des dys : concept et terminologie
  • La neuropsychologie, ses fondements, ses méthodes (historique)
  • Neuropsychologie de la mémoire et de l’attention (modèles)
  • Illustration du travail multidisciplinaire dans les troubles de l’apprentissage

PUBLIC
Educateur, enseignant, enseignant, spécialisée, ergothérapeute, médecin, orthophoniste, orthoptiste, psychologue, psychomotricien.

EFFECTIF : 40

MODALITES PEDAGOGIQUES
Présentation de cas cliniques de complexité croissante, amenant les participants à construire activement la nature de leur propre participation, à des discussions sur des cas concrets.

INTERVENANTS
Michel HABIB, Neurologue
Aline MIQUEE, Neuropsychologue et 2 professionnels du SESSAD Résodys

Samedi 30 septembre 2017
Cité des associations – 93 La Canebière – MARSEILLE 1er Ardt.

  • Professionnels avec prise en charge : 145€/210€
  • Professionnels sans prise en charge : 125€
  • Professionnels membres du réseau Résodys : 85€
  • Etudiants et demandeurs d’emploi : 85€

Comment s’inscrire à cette formation ?
1. Pré-inscrivez-vous par mail à formadys@resodys.org
2. Téléchargez le bon de commande ci-dessous et envoyez-le dûment rempli accompagné des 2 chèques de règlement (30% d’acompte et 70% de solde) à
Formadys
3 Square Stalingrad
13001 MARSEILLE

Contact formation
Aurélie GANDOLPHE
Coordinatrice
formadys@resodys.org
07 68 37 00 65
du mardi au vendredi de 9h30 à 12h30

P.-S.

Prise en charge par l’ANDPC pour les orthophonistes et orthoptistes, action de formation N° 43371700006, session 1.

Prise en charge par le FAF-PM : dossier en attente.

Prise en charge pour les orthophonistes par le FIF-PL, non possible en 2017.