Réseau régional
Troubles du langage et déficits d'apprentissage

Neurosciences et apprentissage Vendredi 13 octobre et samedi 14 octobre 2017 (9h-10h/18h00)

PROBLEMATIQUE
Cette session fait suite à la session introductive et aborde de manière plus détaillée les principes d’organisation du cerveau sur lesquels se basent les raisonnements actuels autour des troubles d’apprentissage. Elle présente également un panorama des avancées récentes de neurosciences appliquées à l’apprentissage et à ses troubles. La première journée présente les données anatomofonctionnelles du cerveau indispensables à la compréhension des différents troubles. La seconde journée aborde les concepts psychologiques et cognitifs actuellement compris comme les fondements incontournables de toute pédagogie, en particulier en direction des enfants souffrant de troubles d’apprentissage ou plus généralement dont le profil cognitif implique des besoins pédagogiques particuliers.

Les deux journées s’entendent comme un outil de sensibilisation à une approche scientifique des apprentissages et s’adressent donc à un public très large, incluant les enseignants, les travailleurs sociaux, de même bien sûr que les différents professionnels de santé impliqués directement dans la prise en charge des troubles de l’apprentissage.

OBJECTIFS
A l’issue de cette formation, les participants devront avoir acquis le socle de connaissances suffisent pour aller plus loin dans une approche moderne de l’apprentissage et de ses troubles.

PROGRAMME
Jour 1 : Généralité sur le cerveau et l’apprentissage
Généralités sur le cerveau et l’apprentissage : Principes d’organisation du cerveau hu main appliqués à l’apprentissage / Imagerie cérébrale et langage / Neurosciences et apprentissages : de la fonctions à la dysfonction ;
Jour 2 : Introduction à l’application des données des neurosciences à la pédagogie
Neuropédagogie / Exemples d’application des neurosciences à la pédagogie.

PUBLIC

  • Médecins (généralistes, spécialistes, scolaires, de PMI), orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychologues ;
  • Chercheurs des disciplines : linguistique, psychologie, neuropsychologie. Professionnels dans le domaine des troubles d’apprentissage ;
  • Enseignants spécialisés ;
  • Titulaire d’un niveau Maitrise.

EFFECTIF : 38

MODALITES PEDAGOGIQUES
Plénière - Cas cliniques

INTERVENANTS
Driss BOUSSAOUD, Directeur de Recherche au CNRS, Institut de Neurosciences des Systèmes, Aix-Marseille Université
Michel HABIB, Médecin neurologue, Hôpitaux de Marseille
Mariecke LONGCAMP, Maître de conférences, Université Aix-Marseille
Jean-Louis VELAY, Maître de conférences, Université Aix-Marseille

DATE
Vendredi 13 octobre 2017 - 9h00-18h00
Samedi 14 octobre 2017 - 10h00-18h00
Cité des associations – 93 La Canebière – MARSEILLE 1er Ardt.

TARIF DES 2 JOURS
Professionnels avec prise en charge : 420 €
Professionnels sans prise en charge : 250 €
Professionnels membres du réseau Résodys 170 €
Etudiants et demandeurs d’emploi : 170 €

Comment s’inscrire à cette formation ?
1. Pré-inscrivez-vous par mail à formadys@resodys.org
2. Téléchargez le bon de commande ci-dessous et envoyez-le dûment rempli accompagné des 2 chèques de règlement (30% d’acompte et 70% de solde) à
Formadys
3 Square Stalingrad
13001 MARSEILLE

Contact formation
Aurélie GANDOLPHE
Coordinatrice
formadys@resodys.org
07 68 37 00 65
du mardi au vendredi de 9h30 à 12h30