Réseau régional
Troubles du langage et déficits d'apprentissage

Dyscalculie : diagnostic, prise en charge et adaptation pédagogique Vendredi 21 et Samedi 22 Juin - Marseille

PROBLEMATIQUE
Dans une société moderne comme la nôtre, lire des nombres, les comparer, les utiliser dans des calculs, fait partie des aptitudes de base que chacun doit pouvoir maîtriser. Les mathématiques occupent d’ailleurs une grande partie des cours en école primaire. Malheureusement, tous les enfants ne sont pas égaux face à ces apprentissages et certains, que l’on appelle dyscalculiques, sont clairement en difficulté, avec des conséquences possible sur leur avenir scolaire, social et professionnel. Jusqu’ici, les thérapeutiques, en particulier rééducatives, de la dyscalculie étaient basées sur des modèles qui s’avèrent aujourd’hui incomplets. Cette formation permettra à la fois d’initier les professionnels non familiers avec ces notions mais aussi elle permettra d’actualiser les connaissances des thérapeutes déjà engagés dans la prise en charge d’enfants dyscalculiques en leur fournissant les modèles les plus récents issus de la recherche en neurosciences cognitives.

OBJECTIFS
Aux détours de cette formation, les participants devront avoir acquis les notions fondamentales nécessaires, chacun dans sa profession, à la compréhension des mécanismes cognitifs sous-tendant l’acquisition des aptitudes mathématiques et les principales raisons de la dysfonction ou de la mauvaise mise en place de ces divers mécanismes.

PROGRAMME

  • Neurologie des aptitudes mathématiques et de la dyscalculie : apport de l’imagerie cérébrale
  • Les bilans de dyscalculie
  • Dyscalculie : aspects cliniques et prise en charge :
    (documents vidéos – études de cas)
  • Dyscalculie : aspects cliniques et prise en charge (documents vidéo)
  • Le trouble numérique chez l’enfant et l’impact des troubles « dys » sur l’apprentissage des mathématiques
  • Prise en charge et aménagements spécifiques pour les troubles du calcul chez l’enfant

PUBLIC
Médecin, orthophoniste, psychomotricien, ergothérapeute, neuropsychologue, psychologue

MODALITES PEDAGOGIQUES
Enseignement magistral avec illustrations pratiques et présentations de cas cliniques.

INTERVENANTS
Dr Michel HABIB, neurologue
Laurence ARNAUD, neuropsychologue
Céline COMMEIRAS, orthophoniste
Nolwenn GUEDIN, enseignante spécialisée

Dates et heures (sous réserve de modifications horaires)

  • Vendredi 21 Juin 2019 : 9h00 - 17h00
  • Samedi 22 Juin : 9h30 - 17h30

Lieu de formation
Pôle Culturel Marseille 11-12
Espace « Dys, Handicap et Numérique »
100, boulevard de La Barasse
13011 Marseille

Accès
Accessible en transports en commun :
Bus 50, 40 ou 15 : Arrêt « La Barasse »
TER : Arrêt Gare La Barasse
Parking de la Gare gratuit

Comment s’inscrire à cette formation ?
1. Demandez le Bon de Commande par mail à formadys@resodys.org
2. Renvoyez-le dûment rempli accompagné des 2 chèques de règlement (30% d’acompte et 70% de solde) à
Formadys
3 Square Stalingrad
13001 MARSEILLE

Contact formation
Coralie HATTESCHWEILER
Coordinatrice
formadys@resodys.org
07 68 37 00 65 du lundi au jeudi de 9h à 17h