Réseau régional
Troubles du langage et déficits d'apprentissage

Données actuelles de la prise en charge des dyslexies : de la théorie à la pratique Vendredi 8 et samedi 9 décembre 2017 - 9h-10h/18h

PROBLEMATIQUE
La dyslexie est un trouble persistant de l’acquisition et de l’automatisation de la lecture. Ce trouble affecte la vitesse et la précision en lecture. Il engendre donc souvent une lecture imprécise qui nuit grandement à la compréhension. Ces atteintes s’accompagnent toujours de difficultés en écriture, correspondant souvent à un trouble de l’écriture (dysorthographie) qui peuvent rendre très ardu le cheminement scolaire de ces jeunes partout où la lecture et l’écriture sont sollicitées (français, mais aussi mathématiques, sciences, histoire, etc.).

Forme la plus fréquente parmi les troubles d’apprentissage, la dyslexie est également celle qui a donné lieu au plus grand nombre de travaux scientifiques, dans des disciplines aussi différentes que la linguistique, la psychologie, les neurosciences, la neuroimagerie, la génétique.... C’est dire que le travail de compilation que représente chaque année la mise à jour des connaissances dans un domaine aussi actif ne peut être confié qu’à des spécialistes qui aient à la fois l’expérience clinique et l’accès aux données de la recherche scientifique.

Bruno de Cara, Maître de Conférence à la Faculté de psychologie de Nice, Sylviane Valdois, Directeur de Recherches au CNRS à Grenoble, et Michel Habib, Neurologue au CHU de Marseille sont des spécialistes de renom national dans le domaine de la dyslexie et se sont partagés, chacun dans son domaine d’activité, les différents chapitres de cette formation.

OBJECTIFS
La première journée est consacrée à un panorama des recherches dans le domaine des neurosciences et celui de la psychologie cognitive ; la seconde aborde plus particulièrement des études de cas présentés à travers le cadre théorique et les méthodes de la psychologie expérimentale.

PROGRAMME
Jour 1 :

  • Remédiation du trouble de la lecture : bases théoriques ;
  • Méthodes de remédiation ;
  • Neurologie de la dyslexie : données récentes de la recherche ;
  • Entraînement intensifs de la dyslexie.

Jour 2 :

  • Lecture et recherche neuropsychologique : cadres théoriques et méthodologie expérimentale ;
  • Lecture et recherche neuropsychologique : études de cas.

PUBLIC

  • Médecins (généralistes, spécialistes, scolaires, de PMI), orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychologues ;
  • Chercheurs des disciplines : linguistique, psychologie, neuropsychologie. Professionnels dans le domaine des troubles d’apprentissage ;
  • Enseignants spécialisés ;
  • Titulaire d’un niveau Maitrise.

EFFECTIF : 38

MODALITES PEDAGOGIQUES
Plénière - Cas cliniques

INTERVENANTS
Bruno De CARA, Maître de conférences, Université Nice Sophia-Antipolis
Michel HABIB, Neurologue, Hôpitaux de Marseille
Sylviane VALDOIS, Directrice de recherche, Université de Grenoble

DATE
Vendredi 8 décembre 2017 - 9h00-18h00
Samedi 9 décembre 2017 - 10h00-18h00
Cité des associations – 93 La Canebière – MARSEILLE 1er Ardt.

TARIF DES 2 JOURS
Professionnels avec prise en charge : 420 €
Professionnels sans prise en charge : 250 €
Professionnels membres du réseau Résodys 170 €
Etudiants et demandeurs d’emploi : 170 €

Comment s’inscrire à cette formation ?
1. Pré-inscrivez-vous par mail à formadys@resodys.org
2. Téléchargez le bon de commande ci-dessous et envoyez-le dûment rempli accompagné des 2 chèques de règlement (30% d’acompte et 70% de solde) à
Formadys
3 Square Stalingrad
13001 MARSEILLE

Contact formation
Aurélie GANDOLPHE
Coordinatrice
formadys@resodys.org
07 68 37 00 65
du mardi au vendredi de 9h30 à 12h30